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Entrevista a Nicholas Burbules | Webinar 2012 | Aprendizaje Ubicuo

Entrevista a Nicholas Burbules

Universidad de Illinois, EE.UU.
Nicholas Burbules
Nicholas Burbules es Doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford y se desempeña como profesor en el departamento de Estudios en Política educativa en la Universidad de Illinois, Urbana/Champaign. Sus proyectos actuales focalizan en cuestiones de ética y política relacionados con las tecnologías en educación, la realidad virtual, el trabajo colaborativo y el diálogo en “terceros espacios”. Ha publicado numerosos libros, entre los que se destaca “Tecnologías de la información en educación: riesgos y promesas”, de 1999. En 2006 creó el Instituto de Aprendizaje Ubicuo (ULI, su sigla en inglés), dependiente del College of Education de la Universidad de Illinois, con el objetivo de investigar lo que considera un nuevo paradigma educativo posibilitado, en gran parte, por los nuevos medios digitales.
Cronograma
Apertura: Miércoles 14 de marzo
Presenta: María Teresa Lugo
Entrevista a Nicholas Burbules realizada en las oficinas de IIPE-UNESCO Buenos Aires en junio de 2011.

Entrevista a Nicholas Burbules realizada en las oficinas de IIPE-UNESCO Buenos Aires en junio de 2011.

Página personal de Nicholas Burbules: http://faculty.ed.uiuc.edu/burbules/

Sitio web del Instituto de Aprendizaje Ubicuo: http://ed.uiuc.edu/uli/

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Hola a tod@s!!! qué bueno poder compartir este espacio. me gustó mucho la conferencia y me quedo con algunas cosas que me siguen resonando: la importancia de reflexionar sobre el qué aprendemos, cómo y dónde, lo cual me parece que son cuestiones nodales para entender este proceso de transformación que estamos atravezando. y también esto de "aprender a colaborar", que tiene muchisimas implicancias,que está intimamente ligado a estos nuevos modos de relación que nos habilitan las tecnologías, pero creo que sería interesante pensarlo no solo como una relación de conocimiento, sino también como una actitud, un comportamiento social.

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me gustaría saber por que me visualizo en la comunidad...gracias¡

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Hola! Muy clara la exposición, y muy buenas las preguntas planteadas por el DR Burbules. Y coincido con él que las decisiones sobre tecnología deben estar influenciadas por los docentes. No tenemos que tener miedo, sino estar abiertos a enseñar usando estas herramientas
Saludos Adriana

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Esclarecedora entrevista, como siempre sucede con Burbules..!!
Me quedo, sobre todo, con un par de tópicos para motivar el trabajo de los docentes con la tecnología en el aula:
1-El aparente papel motivador del sentido de la responsabilidad hacia la comunidad que representa el grupo de trabajo al cual el alumno pertenece (en aquellas propuestas de trabajo en grupos colaborativos a la hora de incorporar TIC)
2-El aparente papel motivador de la publicación de los trabajos, que creo que puede aprovecharse también para trabajar la lengua, la expresión escrita, el lenguaje de las imágenes, etc..
3-La actitud experimental en las reformas que, si bien el autor la refiere en el contexto de la toma de decisiones para las reformas políticas, bien podemos incorporarlas –en mucho menor escala-, al ámbito del trabajo con nuestros alumnos.
4-La actitud crítica en el uso de las TIC: no temerles y, conociendo los riesgos, aprender a implementarlas orientándolas hacia un aprendizaje eficiente.
Saludos...!!

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Cuánta claridad para expresar sus ideas, sus modos de utilizar la tecnología, los avances posibles y los cuidados a tener, también en cuenta. Me quedo pensando en el tema evaluativo, diferente a .... en vez de mejor o peor, también me detengo en la mención e importancia de aprender a colaborar, un tema interesante entre los estudiantes como entre los profesores.
Un saludo a todos/as
Los leo
Adriana

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Hola! muy interesante,como siempre, los reportajes al Sr. Burbules. Nos aporta un panorama de cómo el aprendizaje pautado, esquematizado y planificado esta mudando hacia una aprendizaje ubicuo, en todo momento y de acuerdo a las necesidades. Estamos en los inicios de un cambio en las metodologías de enseñanza y aprendizaje, ya estamos en presencia de alumnos dispuestos a usar las tecnologías en forma ubicua, solo falta que los docentes nos pongamos en sintonía con ellos (nuestros alumnos) y las nuevas pedagogías con el uso de los dispositivos digitales.

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La entrevista al Sr. Burbles me parece muy enriquecedora en cuanto a que suma recursos al proceso de aprendizaje de los alumnos y a un conocimiento más integral de profesores/alumnos. No desplaza el conocimiento personal sino que incentiva la creatividad al proceso.

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Excelente reportaje. La mención del Profesor Burbules sobre aprendizaje continuo y distribuido hunde sus raíces en el desafío asumido por Richard Stallman bajo la influencia del lingüista Chomsky.

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La entrevista me resultó muy esclarecedora y con grandes aportes al trabajo docente. Me gustaría saber los cursos o carreras de las cuáles señala que son 100% virtuales a qué población están destinadas y cuáles son los contenidos.
Muchos docentes quieren innovar en las aulas pero muchas veces las instituciones no cuentan con las tecnologías suficientes para llevar a cabo los proyectos.Lleva tiempo poder transformar, es muy importante la capacitación.

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Buenas tardes,primeramente quiero aprovechar este espacio para enviarles un saludo muy cordial a la organización del evento, que dicho sea de paso me parece genial, igualmente hago extensivo mi saludo a todos los participantes. En relación a la entrevista la considero de suma valía, hay muchisímos elementos de los cuales se podría generar una amplia gama de comentarios. En particular el significado de "móvil" + educación nos llevan de por sí a la gran autopista del acceso, interacción, comunicación y todo ello como se señala en la entrevista "learn at any time any space". Hoy nos avocamos a conocer integrar muchas cosas para nuestras vidas en particular la educación.

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Hola a todos,
Excelente la entrevista! Hay muchos puntos a destacar y desarrollar para seguir reflexionando.
Realmente estoy de acuerdo que hay que aprovechar todas las tecnologías actuales para motivar y generar aprendizajes en los alumnos de hoy, destacando y aprovechando de cada una de ellas lo que la diferencia.
El aprendizaje ubícuo es aprender más socialmente, sin limitarnos en el tiempo y en el espacio, aprender de otros y con otros...
Estoy encantada de poder participar en ésta propuesta que seguro nos enriquecerá a todos.
Saludos desde Argentina, Buenos Aires, Daniela.-

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Ahora reingresé al webinar desde mi iPhone y no puedo ver los vídeos (son incompatibles) voy a regresar a la pc. Sin embargo vale analizar la compatibilidad de los LMS con la tecnología de los PDA para que el concepto ubicuo se desarrolle sin barreras tecnológicas .

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Me pareció muy interesante lo dicho por el Dr. Burbules, al igual que muchos de los comentarios de ustedes. Destaco tres puntos: 1. La relación que hace entre tecnología y aprendizaje, donde las tecnologías ubicuas contribuyen a que los procesos de aprendizaje ocurran de manera distribuida y continua. 2. El valor que le da al aprendizaje colaborativo y la apertura, en donde todos aportan y encuentran motivación para lo que hacen, por ejemplo, la idea de publicar en internet las tareas hechas en el aula me parece genial pues aumenta el grado de responsabilidad y compromiso de los estudiantes, primero con respecto al resto de sus compañeros a quienes su trabajo afectará o beneficiará, y luego con la sociedad en general, en la que contribuye con la generación de contenidos que cualquiera podrá consultar después para seguir aprendiendo. 3. La experimentación del Diseño, cuya metodología implica -según entiendo- investigar, innovar, evaluar, adaptar, etc., de manera cíclica y permanente lo cual hace que el proceso de aprendizaje se mantenga en permanente construcción.
Saludos.

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Comparto las apreciaciones que me deja la entrevista al Dr. Nicholas Burbules: la noción general de Aprendizaje ubicuo es el aprender en cualquier momento y lugar. Acceder a la información de inmediato y cuando se necesita. También identificar la tecnología ubicua: los portátiles, tabletas, teléfonos, etc.
Todos aprenden de todos (aprendizajes colaborativos). Los programas on- line que emplean metodología por proyectos logran crear conciencia de responder por lo aprendido frente al equuipo de trabajo y el Docente. La estrategia de subir a la red los proyectos crean un principio de que el dasrrollo del trabajo y sus resultados se convierten en bien publico, se comparte con las comunidades y no se quedan como una producción personal y guardada despues de ser evaluada por el Docente. El trabajo de los proyectos tiene fundamentos de investigación con características de acción reflexión (evaluar aciertos y errores para aprender de ambos). El Maestro que aborda los procesos de enseñanza aprendizaje a través de proyectos con el uso de las TIC, permite que sus estudiante aprendan la información o contenidos, pero además aprenden a desarrollar las destrezas creativas. El uso de las tecnologías tiene fortalezas y amenazas, es necesario conocerlas y enfrentarlas, no huir. El Maestro debe vivir la cultura del conocer los peligros para aprovechar las potencialidades en la búsqueda de las soluciones.

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Hola soy Marcela de Córdoba, ARGENTINA. ¿qué rescato de esta entrevista? todo, pero en particular la idea de la ubicuidad en el sentido "del aprendizaje en todo momento", dentro y más allá de las fronteras del aula. (como la vida misma); la idea de trabajo cooperativo que deja claro que no sólo los chicos aprenden en la interacción sino también nosotros los docentes;la posibilidad de publicar los trabajos y el no tener temor a las nuevas tecnologías. ¡Saludos a todos!

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Interesante aporte sobre quién debe decidir sobre el uso de las tecnogías en el aula y nuevas formas de motivar a los alumnos.

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HOLA A TODOS...ME PARECIÓ MUY BUENO, CLARO E INTERESANTE EL REPORTAJE SOBRE EL APRENDIZAJE UBICUO.SALUDOS

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Saludos a todos,

La presentación realizada por Nicholas, deja muchas ideas para iniciar investigaciones sobre la ubicuidad educativa, corriente que se hace presente en los entornos educativos con la evolución de la tecnología móvil, es decir, el incremento en el uso de la conexión inalámbrica, la actualización continua de los equipos o dispositivos móviles, la conectividad a internet y el incremento de los servicios web en apoyo a las TIC.

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Interesante aporte, abre más el campo de actuación de una clase las tecnologías móviles.

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Muy interesante este punto de vista.Como docente de educación primaria del URUGUAY donde los niños desde que ingresan a primer año escolar reciben su computadora puedo decir que es un recurso para el docente de gran importancia.Claro que está en el educador en el educador insertarlo a la tarea diaria y a la propia actualización.Pero el acceso inmediato a una información y acceder todos a las mismas fuentes es muy valioso.
Otro aspecto interesante que me parece importante destacar es que el alumno al realizar un proyecto tenga un fin no sólo sea entregarlo al educador para aprobar un curso.El hecho de realizar una proyecto que se sabe que luego será publicado con un acceso público y útil a otras personas hace que la tarea tenga otro sentido.
Muy apreciados todos los conceptos vertidos.

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Buenas tardes, me parece excelente la entrevista que nos han presentado con el Dr. Nicholas, la experiencia que El ha tenido en el desarrolo del proyecto que nos presento en la Universidad de Illinois desde los años 90 es un ejemplo a seguir, las estrategias y metodos utilizados son de verdad excelentes sugerencias para nosotros como docentes. Enhorabuena. saludos cordiales.

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Me parece que la entrevista a Burbules tiene muchas puntas para el análisis y aprovechamiento. Un tema interesantísimo es el de la motivación, incluso y sobre todo para la formación docente. Pensar en publicar los trabajos es estratégico, porque normalmente el docente no lo hace y todo parece reducido a una rutina. Pensar en evaluar los aprendizajes de otra forma y en encarar la experimentación de diseño es sumamente aprovechable como idea. Ideas que sería buenísimo trabajar en equipos, colaborativamente. Gracias

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Me parece que la entrevista a Burbules tiene muchas puntas para el análisis y aprovechamiento. Un tema interesantísimo es el de la motivación, incluso y sobre todo para la formación docente. Pensar en publicar los trabajos es estratégico, porque normalmente el docente no lo hace y todo parece reducido a una rutina. Pensar en evaluar los aprendizajes de otra forma y en encarar la experimentación de diseño es sumamente aprovechable como idea. Ideas que sería buenísimo trabajar en equipos, colaborativamente. Gracias

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Realmente me pareció muy edificante la entrevista; El aprendizaje obicuo está tomando cada vez más fuerza en las esferas educativas que le apuntan a la inmediatez de la información. Considero que el temor al uso de estas tecnologías por parte del docente actual es una actitud normal, propia de todo cambio de conducta; tradicionalmente se nos ha venido enseñando que, en materia de conocimiento, el profesor tiene la última palabra; hoy por hoy, por el contrario; como estudiantes podemos tener acceso inmediato a multiplicidad de opiniones que enriquecen aún más nuestros conocimientos; la pregunta que me inquieta es: ¿De qué manera puede el estudiante poner en práctica su parte axiológica, si el contacto con el mundo exterior, que intenta entender, es meramente virtual?. Gracias por todo!!

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Buenas tardes desde Granada.

He visto muy clarificadora la entrevista. No conocía el término aprendizaje ubicuo.
Creo que el aprendizaje virtual, utilizando los dispositivos móviles es cada día más cercano, no tan solo a los profesionales, sino al público en general.

Nosotros hemos puesto en marcha un Congreso Internacional Virtual de Enfermería y Fisioterapia, ya en su tercera edición, en la que los profesionales de enfermería han podido realizar una transferencia de aprendizaje desde los niveles mas básicos del aprendizaje (conocimiento,comprensión y aplicación: con la presentación de trabajos científicos) al más avanzado (análisis, síntesis y evaluación: con la utilización de los foros de discusión).

Magnífica puesta en común de ideas y experiencias.

Enhorabuena a los organizadores y ponentes.

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Excelente entrevista!!!!

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Muchas Gracias a todos por compartir sus pensamientos, experiencias y reflexiones!!!
La posibilidad de escuchar al profesor , sobre todo en relación a sus prácticas, se aprende ,como el dice "colaborativamente". Creo personalmente que esas son la posibilidades de las nuevas herramientas en la modalidad virtual.La experiencia de estar conectados ,es un experiencia nueva en el aprendizaje ubicuo.Seguimos compartiendo.Un abrazo

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Soy adjunto a la catedra de Educación Virtual en la licenciatura en psicopedagía de la Universidad del Museo Social Argentino (UMSA) y si bien la materia es presencial hemos desarrollado un entorno virtual en Moodle que permite a las alumnas interactuar y comprender el aprendizaje ubicuo, usando pc, tablets o smartphones. Coincido con el conferencista que la apropiación de la tecnología y la motivación es clave en este tipo de aprendizaje. En las encuestas finales de cada curso los alumnos nos subrayan que, cuando tomamos parciales on-line y por cuenta regresiva, es una actividad que les genera mucha ansiedad y concluimos que esto puede bloquear a algunos alumnos sin suficiente inteligencia o competencia tecnológica.

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Hola soy de Mexico y estoy muy contento de participar en esta locura de las tecnologias
estoy observando el video del doctor y esta muy interesante, espero no tener muchas dudas y si es asi seguro estoy de que podran darme una idea mas clara de las mismas.
saludos a todos y suerte.

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La entrevista al Dr Burbules me resulto muy inspiradora y un claro ejemplo de como aprender, logre entender mas profundamente el concepto de aprendizaje ubicuo con muchas de sus implicancias. Senti que sus propuestas y los comentarios a continuación "abren posibilidades", aunque debo confesar un poco de vertiginosidad interna en esta nueva experiencia de webinar 2012.
Ha sido un interesante ejercicio de metacognicion. Muchas gracias