Entrevista a Nicholas Burbules

Universidad de Illinois, EE.UU.
Nicholas Burbules
Nicholas Burbules es Doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford y se desempeña como profesor en el departamento de Estudios en Política educativa en la Universidad de Illinois, Urbana/Champaign. Sus proyectos actuales focalizan en cuestiones de ética y política relacionados con las tecnologías en educación, la realidad virtual, el trabajo colaborativo y el diálogo en “terceros espacios”. Ha publicado numerosos libros, entre los que se destaca “Tecnologías de la información en educación: riesgos y promesas”, de 1999. En 2006 creó el Instituto de Aprendizaje Ubicuo (ULI, su sigla en inglés), dependiente del College of Education de la Universidad de Illinois, con el objetivo de investigar lo que considera un nuevo paradigma educativo posibilitado, en gran parte, por los nuevos medios digitales.
Cronograma
Apertura: Miércoles 14 de marzo
Presenta: María Teresa Lugo
Entrevista a Nicholas Burbules realizada en las oficinas de IIPE-UNESCO Buenos Aires en junio de 2011.

Entrevista a Nicholas Burbules realizada en las oficinas de IIPE-UNESCO Buenos Aires en junio de 2011.

Página personal de Nicholas Burbules: http://faculty.ed.uiuc.edu/burbules/

Sitio web del Instituto de Aprendizaje Ubicuo: http://ed.uiuc.edu/uli/

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Hola.
Cambios en el régimen de constitución del ser humano y en las relaciones entre estudiantes con profesores y resto de la sociedad traen las tecnologías digitales. La velocidad es un factor que reconfigura o acelera nuestras prácticas de aprendizaje, pues como dice Burbules sobre el aprendizaje ubicuo: "aprender en cualquier momento y en cualquier lugar". "Aprender de inmediato". A alguno, a parte de celebrar lo maravilloso de la conectividad y las toneladas de información y datos mal llamados conocimientos, se le ha ocurrido pensar en las consecuencias de esta aceleración e inmediates del aprendizaje con tecnologías digitales?
Además, la ubicuidad tiene la virtud de que en "cualquier lugar y tiempo" tenemos acceso a resolver nuestras inquietudes, ausencias de conocimiento, ignorancia. Ya no es posible declararnos ignorantes ante un tema, ya no somos ignorantes, sino desconectados. No hay gente ignorante, sino desconectada.
Bueno, estas son algunas de las inquietudes que me trae este primer día en Webinar, que la verdad me sorprende, no lo voy a negar, un evento desarrollado de esta manera. Gracias.

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Muy interesante,enriquecedor y reflexivo planteo sobre nuevo paradigma y nuestro rol como educadores del siglo XXI.

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Muy interesante esta entrevista y esclarecedora de conceptos. Me queda el desafío de tener que programar más actividades de este tipo en el nivel inicial, con estos niños nativos digitales, que no tienen temores a los nuevas experiencias. A seguir aprendiendo...

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Hola a todos, considero que estas nuevas técnicas nos ayudan mucho con los adolescentes que tenemos en nuestras aulas, el poder atraparlos, el que sientan el gusto por la educuación, el que se sientan motivados para aprender y hacer suyo el conocimiento que tratamos de compartir con ellos, las nuevas tecnologías si son de gran ayuda, están ahí, no lo podemos negar y tenemos los docentes que estar preparados para cualquier eventulidad que pueda surgir en el aula.

saludos
lorena

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El aprendizaje ubicuo debería implementarse con calidad,seguimiento y con rigurosidad investigativa en el sistema educativo básico,medio y profesional, ya que permite como lo expresa Nicolás Burbules en frase de otro autor que Aprendizaje ubicuo permite aprender en cualquier momento o lugar.En Colombia algunas universidades como la Universidad Militar con los programas,cursos,seminarios y carreras profesionales online han evidenciado en investigaciones que los resultados a las pruebas ECAES son más altos en los estudiantes inscritos en programas on-line que presenciales.Realmente el aprendizaje "Per-se" tiene más sentido en lo colaborativo,social, genera mayores espacios de intercambio a nivel de conocimiento,el npensamiento crítico cobra más vida,todos aprenden, todos en el fondo generan un acercamiento en la relación maestro-estudiante, es más dinámica,flexible y con momentos de evaluación diferentes.

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El aprendizaje ubicuo debería implementarse con calidad,seguimiento y con rigurosidad investigativa en el sistema educativo básico,medio y profesional, ya que permite como lo expresa Nicolás Burbules en frase de otro autor que Aprendizaje ubicuo permite aprender en cualquier momento o lugar.En Colombia algunas universidades como la Universidad Militar con los programas,cursos,seminarios y carreras profesionales online han evidenciado en investigaciones que los resultados a las pruebas ECAES son más altos en los estudiantes inscritos en programas on-line que presenciales.Realmente el aprendizaje "Per-se" tiene más sentido en lo colaborativo,social, genera mayores espacios de intercambio a nivel de conocimiento,el npensamiento crítico cobra más vida,todos aprenden, todos en el fondo generan un acercamiento en la relación maestro-estudiante, es más dinámica,flexible y con momentos de evaluación diferentes.

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Apreciable Beatrìz;
Comparto contigo esta idea, sin duda nos provoca analizar y pensar desde nuestras perspectivas y contextos responder a la pregunta ¿ Qué puedo hacer ? ¿Qué elementos innovadores puedo incluir?,considero que las necesidades sociales y educativas del lugar del que somos parte nos llevará a la respuesta, pero lo importante es no dejar de responder esa pregunta nunca y aplicar las posibles respuestas! y como menciona el Dr. Nicholas , si no funciona cambiarlo o desecharlo, pero INTENTARLO.

Gracias por tu aporte.

Vicky Uribe España

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No sabía que que era aprendizaje ubicuo y me apasionó el escuchar a Burbules(no lo conocía ni había leído nada sobre el) explicarlo tan claro.Es difícil como docente, aceptar que los alumnos continúan aprendiendo a lo largo de sus vidas y que para eso los preparamos, nada más. Parece una frase hecha pero las nuevas tecnologías móviles nos demuestran que es así.
Cuando se refiere a la publicación de los Proyectos de los alumnos, es genial, porque la mayoría de los docentes, siempre estamos pensando en una forma de mostrar lo que hacen nuestros alumnos y jamás se me ocurrió pensar en lo importante que es para ellos, el que trascienda, el que salga de la comunidad educativa y vuelva enriquecido o sea utilizado por otros para...genial.

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Muy interesante la entrevista, cuando hace referencia a los peligros y amenazas sobre el trabajar con las tecnologías, no debemos quedarnos con eso sino ver en las tecnologías las múltiples posibilidades que las mismas nos ofrecen, su uso en el aula es un valioso recurso con el que podemos contar diariamente. Es importante su exploración y apropiación, pues solamente de esta manera nos sentiremos seguras para poder utilizar las nuevas tecnologías en el aula.

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Muy interesante el video, cuando hace referencia a los peligros y amenazas sobre el trabajar con las tecnologías, no debemos quedarnos con eso sino ver en las tecnologías las múltiples posibilidades que las mismas nos ofrecen, su uso en el aula es un valioso recurso con el que podemos contar diariamente. Es importante su exploración y apropiación, pues solamente de esta manera nos sentiremos seguras para poder utilizar las nuevas tecnologías en el aula.

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Muy buenos elementos aporta el Dr. Nicholas para el análisis, sin duda alguna el aprendizaje ubicuo es el resultado del avance tecnológico que ha llegado a todo el mundo, en síntesis, existen herramientas en las cuales formamos parte de una misma red, pero el reto es estar en sintonìa, aplicar fines educativos a los dispositivos y crear ambientes de colaboración y de aprendizaje que perdure a travès del tiempo, tal como el ejemplo que se menciona acerca de los trabajos que pueden ser citados en otro espacio y lugar, es importante reconocer el esfuerzo de los estudiantes por investigar e incentivarlos con este tipo de actividades, para que de esta forma el realizar un trabajo de investigación no sea sólo con la finalidad de obtener una buena nota, sino de socializar lo aprendido.

Muy buena entrevista.

Vicky Uribe España

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Muy interesante su postura crítica frente a la enseñanza-aprendizaje-tecnología.

saludos a todos/as

Cristina

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Hola a todos, comparto con Elena los calificativos de la entrevista, sumamente interesante y muy claros los conceptos. Creo que subrayaría tres ideas centrales: 1)la de ir experimentado e investigando y produciendo las modificaciones pertinentes 2) que el aprendizahe ubicuo de la red virtual está alli y como docentes debemos asumirlo y no negarlo 3) que somos los docentes los que debemos trabajar y analizar como incorporar o abordar las Tics en nuestra enseñanza y de que forma nos vamos integrando a esta nueva realidad y no debemos dejar que otros ( tecnólogos) nos digan que hacer. Con respecto la última idea considero que debemos trabajar juntos docentes y tecnólogos, de hecho en la Facultad donde trabajo lo venimos haciendo, pero sin olvidar que el campo de acción del aprendizaje es tarea del docente.

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El aprendizaje ubicuo debería implementarse con calidad,seguimiento y con rigurosidad investigativa en el sistema educativo básico,medio y profesional, ya que permite como lo expresa Nicolás Burbules en frase de otro autor que Aprendizaje ubicuo permite aprender en cualquier momento o lugar.En Colombia algunas universidades como la Universidad Militar con los programas,cursos,seminarios y carreras profesionales online han evidenciado en investigaciones que los resultados a las pruebas ECAES son más altos en los estudiantes inscritos en programas on-line que presenciales.Realmente el aprendizaje "Per-se" tiene más sentido en lo colaborativo,social, genera mayores espacios de intercambio a nivel de conocimiento,el npensamiento crítico cobra más vida,todos aprenden, todos en el fondo generan un acercamiento en la relación maestro-estudiante, es más dinámica,flexible y con espacio diferentes momentos de evaluación implicita-

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La entrevista del Dr Burbules conceptualiza claramente los aspectos del aprendizaje ubicuo y de las ventajas que se tiene al estar en esta forma de aprendizaje. Otros aspectos que me parecieron relevantes son las experiencias que comentó y del producto de publicar en Internet o la elaboración de vídeos que indudablemente son buenas ideas para consultarlos. Otra de las realidades que se presentan en los docentes es el miedo al uso de la tecnología fenómeno que aún hoy en día sucede en muchas de las instituciones educativas en donde laboramos; pero me encanto las respuestas sobre como debe orientarse ese temor. No cabe la menor duda que las investigaciones que tiene planeadas realizar serán de gran interés para los cybernautas que aprendemos en cualquier momento y en cualquier lugar.

Saludos Cordiales!!!

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Encuentro muy interesante la experiencia vertida en esta entrevista. Creo que los docentes debemos perderle el "miedo" a las nuevas tecnologías y utilizarlas como una nueva manera de aprendizaje, no sólo hacia los alumnos sino hacia nosotros mismos. Me gustó el concepto de "cooperación" en el trabajo virtual, es importante lograr que los alumnos virtuales rompan con el individualismo.

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Esta entrevista me parece maravillosa en el sentido de que me cuestiona sobre mi labor como docente y la necesidad de ampliar el uso de las TIC, que no son solo una herramienta de consulta sino tambien una venta para promover los conocimientos que el estudinate desarrolla.

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Hola a todos, muy interesante entrevista que nos lleva a reflexionar sobre el aprendizaje obicuo como una alternativa para portenciar el aprendizaje. Es importante, y lo resalta el Dr. Burbules,que la tecnología es una herramienta más que tenemos los docentes para apoyar el quehacer pedagógico en el aula.

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Espectacular la entrevista, muy enriquecedoras sus experiencias...

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el comentario que puedo insertar es que no encuentro la conferencia. bueno, me voy a otra.

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Muy interesante la entrevista. Muy claros los conceptos vertidos.
Nos queda el desafío a los docentes de poder instrumentar el aprendizaje ubicuo en cada una de las disciplinas. Sería interesante desarrollar este tipo de aprendizaje enfocado a cada una de las áreas de conocimiento en forma específica, dada la inmersión en la cultural digital que poseemos.
Saludos desde Córdoba Argentina
Elena

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Muy interesante el planteo del Dr. Burbules. Y coincido en ambas caras que presenta el uso de las tecmologias en la educación. De acuerdo a mi experiencia, el uso de una plataforma educativa en el contexto de un seminario de posgrado Semi-presencial, fue sumamente enriquecedor. Tanto para favorecer el trabajo en grupo como individual, asi como para desarrollar distintas competencias (no sólo tecnológicas) para el logro de la elaboración de un proyecto innovador. Lograr un impacto positivo, en el sentido de que tales proyectos sean implementados y que todos hayan aprendido entre todos, fue una de las mayores satisfacciones como docente. Por ello destaco la potencialidad de las herramientas tecnológicas, cuando se insertan en una propuesta pedagógica sumamente pensada, reflexionada y planificada con antelación. Como docente, se requiere ser competente no sólo en lo disciplinar, sino que además en lo tecnológico y organizativo/gestión. Dado que tenemos que ser precavidos y anticiparnos a los imprevistos, organizar a los estudiantes, inducirlos en el uso de la herramienta, elaborar y diseñar actividades con diversas tecnologías, etc.
En fin, elijo situarme en la segunda opción. De aprovechar las tecnologías para enriquecer los procesos de enseñanza, para potenciar y contribuir hacia el aprendizaje colaborativo, para hacer públicos los conocimientos producidos y socializarlos en la web. Desde ya muchas gracias por permitirme exponer mi postura. Saludos a tod@s los compañer@s y colegas presentes! Mireya

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He tratado de ingresar a la dirección que nos comparte Federico Fernández http://blogs.iadb.org/educacion/2011/06/24/los-ninos-que-aprenden-solos/ pero me ha sido imposible.
Mencionas que es una experiencia en la India ¿alguien sabe se se trata del "hoyo en el muro"de Sugata Mitra?

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Una entrevista muy apropiada para iniciar esta travesía; es importante que quienes somos docentes consideremos este aprendizaje y desarrollemos la competencia de aprender a aprender, para estar en posibilidad de apoyar a nuestros alumnos de tal forma que puedan aprovechar las ventajas de la tecnología y aprendan en todo lugar.
Un saludo afectuoso a todos desde el estado de Veracruz, México.

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Saludos:
El aprendizaje ubicuo, es una propuesta que está en correspondencia con la realidad actual. Sobre todo, cuando su instrumento principal es la tecnología. Y ella, ocupa un lugar fundamental en el desarrollo de los pueblos y en la vida cotidiana de las personas. Se expresa en el caso de la cotidianidad de los individuos en el auge creciente en la consecución de artefactos portátiles por las personas y en el auge de la conectividad, lo que demuestra la gran importancia que la sociedad le brinda. Por lo tanto nosotros los maestros debemos apropiarnos y utilizarla como una ampliación de herranienta pedagógica, que contribuya a facilitar nuestro trabajo para la aplicación de los fundamentos teóricos que soporta el proceso de enseñanza - aprendizaje. Extraordinaria la labor que viene realizando el profesor NICHOLAS BURBULES. Mis felicitaciones.

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Hola a todos. Muy buena la entrevista a Nicholas Burbules. Muy interesantes sus comentarios. Les cuento por parte de mi experiencia, que desde que he comenzado a dictar clases utilizo en las clases todos los elementos que tienen que ver con las nuevas tecnologías, herramientas 2.0 y diferentes sitios y campus virtual para poder comunicarnos mutuamente y compartiendo los conocimientos. Saludos,
Mariela

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Hola querido Santiago. Colega y amigo, es una gran placer encontrarnos por aquí ;)

Creo que es maravilloso el ejemplo que has traido sobre nuestra profesión y el desarrollo que se le ha dado vinculado con el aprendizaje ubicuo. El Congreso está haciendo mucho en esta línea sin saberlo.

Cito lo que menciona Burbules en la entrevista, donde nos dice que "las decisiones sobre la tecnología deben ser tomadas por educadores" y me gustaría agregar, en el caso de las profesiones, por educadores que tengan conocimiento de los contenidos y de la profesión. Esto hacen Uds. desde el Congreso y por esto es importante que los profesionales de nuestros días sean integrales, aprendan y desarrollen destrezas en diferentes áreas para potenciar su área específica de conocimiento.

Saludos desde Uruguay

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Hola Leyda!!

Un gusto comunicarnos por este medio.
Me gustaría hacer un comentario sobre tu participación:

Considero que justamente el aprendizaje ubicuo nos es útil no solamente en el aula, sino pasando sus paredes, permitiendo que los estudiantes aprendan en diversos lugares, manejando sus tiempos de estudio, atendiendo las individualidades propias de aprendizaje.

Hago acuerdo que es vital capacitar previamente a los docentes para que como nos dice Nicholas Burbules le pierdan el miedo a la tecnología y que entiendan que ha llegado para quedarse.

Es bueno tener computadores para estudiantes en las escuelas, en mi país, Uruguay, tenemos nuestro querido Plan Ceibal. Pero si el maestro no sabe usar los programas o no está a fin, lo que hace es decirle al estudiante que la use en el recreo o en su casa. El computador es una herramienta que requiere de un docente detrás con un fuerte enfoque pedaógico-didáctico, el cual es la prioridad.

Saludos desde Uruguay

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Hola, me pareció sumamente enriquecedora la entrevista, sin desperdicios. Un verdadero desafío para todos los que estamos en los distintos lugares educativos . Debemos adecuarnos a nuestros jóvenes y también trabajar con algunos padres no tan jóvenes que añoran tiempos y contextos.Desde distintos ámbitos todos intentamos o pretendemos trabajar según estas premisas, pero, en algunos casos , los medios tecnológicos no son los esperados para desarrollar estas prácticas. Una verdadera lástima!!
Saludos. Adriana, desde Neuquén-Patagonia Argentina-

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Buenas noches a todos desde Uruguay

Me ha parecido EXCELENTE la entrevista a Nicholas Burbules. Considero que nos muestra de forma sintetica las potencialidades del aprendizaje ubicuo y su aplicación a nivel educativo.

Me quedo con varias de sus reflexiones, pero destaco textual: "Enseñar a las personas a colaborar como un objetivo educativo importante"
Entre las potencialidades de este tipo de aprendizaje se encuentran la bidireccionalidad, aprovechar nuestros tiempos para generar una mayor productividad.

Trabajo y me formo en Tecnologías Educativas desde hace ya cinco años y ver plasmado en esta entrevista aspectos que utilizamos en la práctica ha sido enriquecedor y un placer. Ir generando conocimientos tácitos.

Un placer!!